Информация
Единая модель профориентации (ЕМП) — это система профориентационной работы с обучающимися 6–11 классов в общеобразовательных организациях Российской Федерации. Она реализуется на федеральном и региональном уровнях с учётом национальных целей развития страны.
Цель ЕМП — сформировать единое образовательное и воспитательное пространство, которое обеспечит готовность выпускников школ к профессиональному самоопределению с учётом их потребностей и возможностей, а также социально-экономической ситуации на рынке труда и развития современных производств.
Основные задачи ЕМП:
- обеспечить преемственность и согласованность профориентационных программ федерального и регионального уровней;
- оказать научно-методическую и организационно-методическую поддержку организациям, которые занимаются профориентацией;
- выявить эффективные технологии, инструменты, модели и лучшие практики для их масштабирования;
- содействовать профориентационной работе с обучающимися с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ);
- реализовать воспитательный и развивающий потенциал профориентационной деятельности для формирования гармонично развитой личности;
- подготовить образовательные программы повышения квалификации для специалистов, которые занимаются профориентационной работой в образовательных организациях.
Принципы реализации ЕМП:
- Системность — взаимосвязь подходов к организации профориентационной работы и согласованность содержания, форм, методов и технологий на всех уровнях и направлениях ЕМП.
- Систематичность — последовательная, регулярная и непрерывная реализация программ профориентационной работы.
- Доступность — обеспечение организационных, инфраструктурных, ресурсных и иных условий для реализации профориентационной работы со всеми обучающимися 6–11 классов.
- Межведомственность — согласование форм, средств и способов действий для решения общезначимых социальных задач с учётом интересов участников, в том числе с участием социальных партнёров.
ЕМП может быть реализована на трёх уровнях: базовом, основном и продвинутом.
- Базовый уровень с 2025/26 учебного года рекомендован для работы с обучающимися с особыми образовательными потребностями, а также для малокомплектных общеобразовательных учреждений. Он направлен на развитие представлений обучающихся о своих возможностях и способностях, об уровне развития современных производств и технологий, разнообразии профессий и специальностей.
- Основной уровень предполагает формирование у обучающихся готовности к профессиональному самоопределению. Он включает расширение представлений о системе дополнительного и профессионального образования, специфике регионального рынка труда, прохождение практико-ориентированных мероприятий, активное освоение ресурсов территориальной среды профессионального самоопределения.
- Продвинутый уровень предполагает дальнейшее развитие готовности обучающихся к профессиональному самоопределению и приобретение ими компетенций по определённым востребованным на рынке труда профессиям. Он реализуется в профильных предпрофессиональных классах и требует заключения договоров с организациями-партнёрами.
Некоторые направления реализации ЕМП:
- Урочная деятельность — включение профориентационного материала в содержание уроков по предметам учебного плана.
- Внеурочная деятельность — курс занятий «Россия — мои горизонты».
- Практико-ориентированный модуль — участие обучающихся в профессиональных пробах, экскурсиях на предприятия, встречах с представителями профессий.
- Дополнительное образование — посещение презентационных и пробных занятий.
- Профильные предпрофессиональные классы.
Проект «Билет в будущее» — один из инструментов реализации ЕМП. Он направлен на формирование у обучающихся 6–11 классов готовности к профессиональному самоопределению. В рамках проекта организуются профориентационные мероприятия, включая диагностики, подготавливаются материалы для курса «Россия — мои горизонты», функционирует портал «Билет в будущее».
Для реализации ЕМП в школе обычно создаётся рабочая группа, в которую входят руководители, заместители руководителя, педагогические работники, обучающиеся, родители (законные представители) обучающихся, а также представители организаций-партнёров (СПО, ВО, предприятий и др.)
Возможности единой Модели Профориентации
Единая модель профориентации (ЕМП) — это системный подход к помощи школьникам 6–11 классов в осознанном выборе профессионального пути. Её цель — сформировать у детей готовность к профессиональному самоопределению и помочь им в самореализации в экономике России.
Возможности для обучающихся
В рамках ЕМП школьники получают доступ к комплексу инструментов и активностей:
- Профориентационные диагностики. Прохождение тестов (например, «Мой профиль», «Мои ориентиры»), которые помогают выявить склонности, способности и интересы. На основе результатов формируются индивидуальные рекомендации по выбору образовательно-профессионального маршрута.
- Курс внеурочной деятельности «Россия — мои горизонты». 34 занятия в год, которые знакомят с востребованными профессиями реального сектора экономики, достижениями России в разных отраслях (промышленность, IT, медицина и др.).
- Практико-ориентированные мероприятия. Профессиональные пробы (возможность «примерить» профессию на практике), экскурсии на производство, мастер-классы, посещение колледжей, вузов и предприятий, участие в конкурсах профориентационной направленности.
- Доступ к цифровым ресурсам. Использование портала «Билет в будущее» и интегрированных с ним платформ, где есть виртуальные тренажёры, мультимедийные материалы и другие сервисы.
- Урочная деятельность. Включение в уроки общеобразовательного цикла элементов, показывающих значимость предмета для будущей профессиональной деятельности.
- Дополнительное образование. Выбор занятий с учётом индивидуальных склонностей и образовательных потребностей.
Возможности для родителей
Родители (законные представители) также вовлечены в процесс и могут:
- участвовать во всероссийских и региональных родительских собраниях;
- получать информацию о процессе профориентации ребёнка;
- проходить семейный профориентационный онлайн-тест («Битест») на портале «Билет в будущее» вместе с ребёнком.
