Схема анализа лирического стихотворения

Учительская

1. ВЫХОДНЫЕ ДАННЫЕ

Автор, название, время появления, история создания, место в творчестве автора, кому посвящено и т.д. Сведения о литературной ситуации: как приняли стихотворение, какие существовали литературные течения и направления, к кому был близок автор.

2. СТРУКТУРА ОБРАЗОВ И РАЗВИТИЕ КОНФЛИКТА

Тема (о чём?) и идея (зачем, с какой целью, ради чего написано, что хотел сказать автор) произведения. Движение (изменение) мысли и чувства в художественном тексте.

Развитие конфликта и сюжета (если они есть).

Система художественных образов стихотворения.

Прямая или опосредованная связь их с жизнью человека или его чувствами. (Например, в стихотворении «Парус» - образ одинокого человека, романтика).

3. ОСНОВНЫЕ ОСОБЕННОСТИ ПОЭТИЧЕСКОГО ЯЗЫКА

Тропы и фигуры (сравнение, метафора, метонимия, олицетворение, символ, гипербола, повтор, синтаксический параллелизм, анафора, эпифора и т.д.).

Языковой анализ текста:

поэтическая фонетика (ассонанс, аллитерация, звукопись);

поэтическая лексика (синонимы, антонимы, архаизмы, неологизмы и т.д.)

4. РИТМ. СТИХОТВОРНЫЙ МЕТОД

Ямб, хорей амфибрахий, анапест, дактиль.

5. ЖАНРОВОЕ СВОЕОБРАЗИЕ СТИХОТВОРЕНИЯ

Ода, гимн, романс, элегия, послание…